Former des concepteurs d’espace polyvalents
Ce diplôme propose une formation de niveau III en deux ans. Il offre un apprentissage des outils communs aux trois domaines de l’espace présents dans la formation : l’architecture intérieure (habitat, tertiaire, industriel, culturel), l’environnement urbain et paysagé et enfin l’espace scénographique (muséographie, événementiel, scénographie théâtrale…). Le designer d’espace participe à la conception, à la mise au point et à la réalisation de projets répondant à un cahier des charges fixé par des maîtres d’ouvrage public ou privé et produit les éléments visuels, techniques et discursifs qui accompagnent le développement et la réalisation du projet.
Une transversalité des enseignements
En 1ère année l'accent est mis sur l'acquisition des compétences fondamentales en méthodologie de projet, en technologie, en modes conventionnels et informatiques de représentation. Cette découverte se fait grâce à une démarche de recherche ouverte qui allie analyse des contextes, recherches conceptuelles et créatives nourries d’une culture artistique et architecturale en construction, le tout visant à des productions personnelles et singulières, également explorées en expression plastique. Cette formation se caractérise d’ailleurs par une grande transversalité des enseignements qui s'organisent en synergie autour de l'atelier de conception. Technologie, sémiologie, arts visuels, informatique, philosophie, lettres, Sciences physiques et même gestion-législation sont abordés de manière à nourrir directement le projet.
Un stage en entreprise a lieu en fin de première année, permettant une immersion dans le monde professionnel et permettant souvent de valider des orientations quant au choix de spécialisation dans un des trois domaines pour la suite du cursus.
Même si tous les domaines doivent être abordés, au cours de la deuxième année l'étudiant choisi pour son projet professionnel de développer l’un de ces domaines. Ce projet, d’une ampleur plus développée et plus abouti, permet de faire la synthèse des savoir-faire acquis pendant la formation et d’affirmer une démarche personnelle. L'étudiant est également accompagné pour préparer les différents concours d'entrée aux prestigieuses écoles proposant une poursuite d'étude spécialisée accessibles par concours ou par sélection (DSAA, écoles d’architecture, écoles du paysage, ENSAT, ENSAD, TNS, Femis).
Le paysage à l’École Duperré
Un stage en milieu naturel (maritime ou montagneux) permet tous les ans de se confronter à l'exploration d'un site, suscitant des démarches d'analyse et d'exploration plastique menant à des projets de productions artistiques, paysagères et architecturales.
Des partenariats
Des partenariats prestigieux permettent également d'enrichir la qualité de la formation et de confronter les étudiants à un cahier des charges réel, comme de rencontrer des professionnels. Ils participent ainsi du rayonnement de la section notamment dans le milieu de la scénographie (Musée des Arts et Métiers, Théâtre National de la Colline…). La section travaille également avec des mairies ou directement avec des architectes, à Paris comme en Province, pour ancrer les projets d’architecture intérieure et de paysage sur des programmes et des lieux existants.